指路子，选准切入点（课堂支持系统1）——备课杂谈之六十一 / 开普饭

2019年12月1号,是田俊国老师主讲的专家型导师特训营第六期第一次线下课<为促进学员改变而教学>的第二天. 第一天晚上以小组为单位,花两小时的时间,选一组课程命题,用三驾马车和五星教学框 ...

(469) 杂谈教案昨天,好像是一二十年来的第一次,三门峡市局专程下基层检查教案.作为一项教学常规的督促,肯定有很多的好处.通过小道消息的反馈,我们学校的问题也不少,大体有三:一是以旧充新,二是三言 ...

[新教师的成长要诀之36:3招选准"教学切入点",高效完成教材的"庖丁解牛"] 对于新教师而言,"教学切入"是一项比"教学导入 ...

(图片选择网络) 树梯子:落实增长点(课堂支持系统2) --备课杂谈之六十二袁建国学生由课前的"现有水平"达到课末的"期许水平",可以通过教师用" ...

(图片选择网络) 搭台子:突出侧重点(课堂支持系统3) --备课杂谈之六十三袁建国课堂是教师"搭台",学生"唱戏"的过程. "搭台"就是 ...

万仙山黑龙潭阅读文章之前,先给朋友们推荐一个课程-- <核心素养背景下如何做好教学设计> 如何设计课堂讨论? --备课杂谈之十九 (2021127) 袁建国昨天读了褚清源 ...

四川黄龙,美如仙境备课的完整性,指的不仅仅是教学环节 --备课杂谈之三十一 (2021147) 袁建国前边的推文中,主要分享了备课的整体设计中的两个特性--指向性和有效性,为了便于朋友们比 ...

八泉峡风景如何让学生站在课堂最中央? --备课杂谈之三十四 (2021157) 这是新教育理事会爱心与教育研究会6月5日网络教研的活动话题. "让学生站在课堂最中央",亦即让学生 ...

图片选自网络如何让课堂充满趣味 --备课杂谈之三十七 (2021168) 前天贴出了一个视频(链接:2021年最燃毕业致辞,睿智幽默,震撼灵魂!),是河南大学程民生教授在毕业典礼上的致辞,有朋友评论 ...

图片选自网络学情分析,课堂成长的"定盘星" --备课杂谈之四十一 (2021175) 袁建国昨天的文章中提到了美国认知教育心理学家奥苏贝尔的一段话,强调了"学生已知& ...

(图片选择网络) 备课的预设与生成(2)课堂要开放 --备课杂谈之五十四袁建国课堂教学的所谓"开放",是针对传统教学中以"课堂为主.教材为主.教师为主"的封 ...

谈心是班主任与学生之间心灵的交流,是一种情感的沟通,在这交流与沟通当中,如何正确引导学生,既使学生敢于谈出自己的心里话,又使学生产生一种愿意接受的心理状态,这就需要起主导作用的班主任掌握娴熟的谈心技巧 ...

指路子，选准切入点（课堂支持系统1）​——备课杂谈之六十一