小学语文单元阅读教学策略研究 / 开普饭

教材解读一年级统编小学语文教材单元解读:一年级下册第一单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第二单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第三单元统编小学语文教材单元解读:一年级下册第四单元 ...

这一次培训的主题是"不同文体的阅读教学",恰逢各年级都换成了统编教材.统编教材带给我们一线老师的最大福利就是指向非常的清晰.所以,我们是在这样的背景来思考"不同文体的阅读 ...

汉语有"互文",也称"互文见义",属修辞范畴.本文特指"互文阅读教学",它"是基于教材内的一篇课文,加入与课文议题相匹配的另一篇( ...

本文字数:2543字阅读时间:8分钟一统编版小学语文教材童话的编排特点 (一)数量显著增多在人教版教材中,童话课文有 36 篇,占课文总数的 10.3%.而在统编版教材中,童话课文达到了43篇 ...

2020年第119篇:阅读教学目标的确定思路及达成策略中山市教研室/郭跃辉最近,冯善亮老师组织了一次"初中语文学教评一体化"专题研修活动,并提供了一些资料供我们学习.应该说,我 ...

今天发一个长篇,对我们这学期的单元整体教学研究做一个简单汇报. 这篇文章已经发表在<小学教学>2021.05期上,编者在刊登的时候有删改.我算是转载自己的文章. 这是寒假时的思考,当时还真 ...

"语文课教什么?怎么教?"这是语文老师需要面对的既简单又复杂的问题.长期以来,阅读教学似乎被"内容分析"式的教学模式统治着.老师带领学生繁琐地分析课文的内容,学 ...

从2019年秋季开始,全国统一使用统编小学语文教材.统编小学语文教材的重大变革之一即是从三至六年级上册,将阅读策略作为核心目标.外显目标,专门设置阅读策略单元.阅读策略的运用能力关乎个人发展,也影响社 ...

阅读感想我虽不是方斐卿老师工作室的成员,但我也听过不少工作室成员的课,每一次上课结束后,方老师总会进行一番总结成词,他的话总是鞭辟入里,干货满满,好几次录了音回家整理成文字稿,就是一篇极好的教学随笔 ...

解题策略一熟读全文,整体把握做阅读理解前,要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题.读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点.中心意思及写作思路. ...

语文阅读理解题作为一种综合性题目,旨在考查学生的阅读理解能力和综合语文素质.同样的题目,有的同学几乎满分,有的同学却丢分严重. 归根结底在于他们没有掌握语文阅读理解的解题技巧和答题模板,相信下面这篇文 ...

杨梅陕西省咸阳市泾阳县兴隆镇中心校713706 摘要:随着2019年教育部发布通知,全国小学语文部编版教材开始全面投入使用.部编版小学语文教科书依旧采用单元课文的编排方式,这 ...

[送心]一.小学语文‍阅读理解5步法 ‍‍1.看标题,了解内容.通过标题,大概能知道文章的主要内容,从而推测出他写的中心思想? 2.看问题,明确答题方向,答题方向=考什么 3.看文章,划关键.‍‍什么 ...

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