【写作组优秀文章荐读】陈婕妤：合抱之木，生于毫末——读《改变，从写作开始》有感 / 开普饭

2019年10月27日,在焦作市教育局师训科的统一安排下,微主在焦作师范高等专科学校2号楼111室参加了教师行动研究专项培训活动,聆听了江苏省仪征中学教科室主任刘祥老师主讲的专题报告<学校教研的 ...

作为从"学雷锋做好事"的年代过来的人,尽己所能帮助别人是我做人的准则.对于毫不相识的委内瑞拉女游客固然如此,对于本单位的同事之人更是如此.比如说,我就曾不止一次地帮人捉笔代刀--撰 ...

不写论文好多年了开学第一个周末,F老师拿了一篇他新写的论文,叫我帮他看看.那个双休,我腾出半天时间帮他看论文,每每拿起文稿,才看几行字,眼皮就打架了.一篇五千字的论文,一个下午愣是没看完.看论文, ...

夜读<道德经>03:"合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土,千里之行始于足下." 所有的成功都是一个从量变积累,到质变飞跃的过程:都是一个踏踏实实.一步一个脚印走出来的过 ...

知识传递与知识构建--读钟启泉的<课堂研究>有感中山市第二中学/陈姗姗钟启泉教授的课堂三部曲来来回回翻了几遍了,总觉得读的时候都懂,读完之后没有内化为自己的东西,说到底都是因为信息量太 ...

高质量的课堂,从备课开始中山市第二中学/陈姗姗 <教育研究与评论>2021年第1期发表了南京师范大学贲友林老师的文章<高质量课堂,从真备课开始>,作者从一位教师被领导&quo ...

记录人生中首次的"论文转载" 中山市三乡镇鸦岗小学/陈丽曼今天是步入2021年二月的最后一天,距离知道自己的论文<指向语言素养:香港中小学英语全港性系统评估>进入圈选 ...

抱团取暖,一起进步中山市沙溪初级中学/陈昌盛对于专业阅读,达到"不消耗意志力"的状态才是理想状态,但是怎样达到呢?难道仅靠心理暗示吗?或者"抱团取暖"才是王 ...

读书打卡一个月的转变中山市第二中学/陈楚琪作为一个阅读困难户,我从小就特别羡慕爱阅读的人,总梦想着自己有朝一日可以变成心中所敬羡的文化人.从娜娜组长在大群里介绍读书打卡活动的那天起,我就万分期待可 ...

<狼>教学设计的研讨全过程--记第一次教学设计研讨会中山市三角中学/陈秀君 <狼>团队的产生.9月16日,市教研室组织第一次教学设计研讨会,分成十二小组,每组六七人并指定一人 ...

老师,我可以要个拥抱吗? 中山市第一中学/黄珊珊 "老师,我可以要个拥抱吗?"提出如此请求的是高三男生小嘉,在广二模考试前一天提出. 小嘉是我跟进了很久的孩子,心理医生诊断为&qu ...

从个体学习走向协同学习中山市实验中学/张娜鉴于在广一模复习备考尝到了同伴互助的甜头后,我时常推荐同课组的老师在习题课上采用自主讨论的方式来进行,然而听到的回答基本都是"你那些重点班的学生 ...

【写作组优秀文章荐读】陈婕妤：合抱之木，生于毫末——读《改变，从写作开始》有感