科学引领教师自我发展 / 开普饭

XX小学20XX秋教务计划一.指导思想本学期,在学校工作计划的指导下,以促进课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯.抓教学保质量,以严.勤.谦.拓的工作作风 ...

教师怎样才能实现自我发展呢? 发展教育,必先发展教师,这是颠扑不破的真理. 发展教师,怎样发展,我以为,除了外在的一些因素促成教师发展外,更重要的是,教师的自我发展. 教师的自我发展,是教师的一种主动 ...

发展教育,必先发展教师,这是颠扑不破的真理.发展教师,怎样发展,我以为,除了外在的一些因素促成教师发展外,更重要的是,教师的自我发展.教师的自我发展,是教师的一种主动发展,自觉发展,是教师发展最美好的 ...

随着基础教育课程改革的不断深入,教师的专业发展日益成为人们关注的焦点,也成为课程改革的重要推动力."教师要成为研究者",已得到广大教师的普遍认同,并成为自我专业发展的重要目标. ...

教师专业发展,是新任教师从仅仅具备专业知识.专业技能和感性专业情感,发展到具有成熟的教育专业理念和教育机智,拥有深刻而高尚的专业情感和较高科研能力的过程,通常需要经历1至2年的适应期.2至3年的成长期 ...

很多教师希望自己在专业上有所建树, 并且不断地读书.学习. 但是,很多老师陷入一个非常危险的误区, 那就是变得越来越迷信.无知,越来越丧失科学的思维方式. 很多老师本来在大学里面,学习了很多科学的思维 ...

青年教师是学校发展的后续动力和中坚力量.建立青年教师的发展和提升机制对于学校的发展具有十分重要的意义.学校在发展过程中,必须建立起系统的青年教师成长机制,搭建青年教师发展的平台,引领青年教师的专业成长 ...

随着素质教育的深人开展和新课程的逐步实施,加快教师专业化发展已经成为刻不容缓的任务.中学历史教师作为一个特殊的教师群体,理应肩负起历史的使命,加快自身的专业化发展.笔者认为,中学历史教师在积极参加继续 ...

教师的专业发展一般存在着两条路径:即外控式的教师专业化和内驱式的教师专业自我发展.前者是指对教师进行有目的.有计划的培训和提高,它源于社会进步和教育发展对教师角色与行为改善的规范.要求和期望:后者则是 ...

20世纪80年代以来,教师的专业化发展成为教师专业化的方向和主题.时至今日,作为校长更应该知道教师这一职业的发展方向,加强对"教师专业化"的认识.专业人员即研究者,教师正是&quo ...

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