2021年第83篇：读文随笔∣从专业的角度审视寓言的教学内容 / 开普饭

报考小学语文教师的考生若想在面试中取得好成绩,不论试讲还是说课,都需要对小学语文教材有一定的深入了解.六年十二册的语文课本课文很多,考生如果对每一篇都进行分析的话,会耗费大量的时间和精力,一般从收到面 ...

<先秦诸子选读>一书中有大量精彩的寓言故事,这些生动有趣的故事内涵丰富,非常值得仔细玩味. 然而,如果只知道去剖析寓言的寓意,而不去从寓言本身特色横向比较,我们可能会与许多有趣的认识擦肩而 ...

将课后"思考探究"题转化为教学环节中山市教研室/郭跃辉记得有一次到学校听课,看到教师设计的问题稍微有点直白,而且问题太琐碎,感觉到这样的问题不利于学生思维的训练与提升.评课议课 ...

从课程的角度思考文言文教学中山市教研室/郭跃辉 <初中语文教与学>2021年第4期全文转载了黄厚江老师发表在<中学语文教学>2020年第10期上的论文<基于课程规定性的 ...

2021年第5篇:读文随笔·取消考纲后的初中语文教学中山市教研室/郭跃辉 2019年教育部<关于加强初中学业水平考试命题工作的意见>提出"取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务 ...

2021年第2篇:读文随笔·活动探究视角下的演讲词教学中山市教研室/郭跃辉 "活动·探究"单元是统编教材中一个创新型的单元类别.从概念上看,这一单元既有活动的内容,也有探究的内容 ...

任务型教学的是是非非中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第2期"争鸣"栏目发表了江苏省无锡市青山高级中学黄邵震老师的论文<装在套子里的课--任务型教学常 ...

跟着詹丹教授学习文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第1期"重读"栏目发表了上海师范大学中文系詹丹教授的论文<文本细读的缺憾--从<秋天的 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

什么是"真实的语言运用情境"? 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省苏州市沧浪中学校孙国萍老师和苏州中学黄厚江老师的文章<对" ...

事理说明文的教学内容确定中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了江苏省泰兴市洋思中学陆丽萍老师的论文<事理说明文应该教什么--以<大自然的语言>为例&g ...

2021年第83篇：读文随笔∣从专业的角度审视寓言的教学内容