凌宗伟：你的事归你，我的事归我 / 开普饭

梁好办学活力不足,是制约中小学教育教学质量提升的重要因素.教育部基础教育司司长吕玉刚近日表示,激发中小学办学活力,必须处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系,明晰政府和学校权责边界,做到 ...

曹化清 4月13日,陕西渭南市轨道交通运输高级技工学校通报称,该校学生科干事张波要求违纪的学生统一站到学校广场台阶上进行批评教育,并扇了每个学生一巴掌.经校委会研究,决定对张波给予开除处理,并对学校相 ...

2015-02-06 李燚关于督学角色与专业素养的认识陈岩孙哲海淀区教育党校(中小学干部研修中心) 在我国,督学是由政府按法定程序聘任,依据教育法律法规监督.检查.指导.评价教育工作的专业人员.随 ...

[异史氏曰]昨晚与几十位小学老师分享<从读<如何读一本书>到读<教学勇气>>的话题.一方面我将自认为能够反应这两本书主旨的内容放在PPT上,试图引起他们的注意,一方 ...

[异史氏曰]同海南一批中小学校长朋友分享"现代学校制度"的题,我同他们说,这个概念有多重含义,但有些意义范畴的"现代学校制度"不在我们讨论的范围,我们可以讨论的 ...

[异史氏曰]前些时候在跟一班老师谈中学生议论文写作的时候,我表达了30年前的一个观点,考试作文的所谓"文体不限"其实是"限"的,我所说的"限" ...

[异史氏曰]早起看到建卫的文字<家长不要越位去做教师的活>,转了一下,加了一句:各做各的事,也不应该让教师干家长的活--因为最近总是看到不少让教师干家长干的活的消息. 前些时候应邀写一篇文 ...

[异史氏曰]昨天看到一微信群有人引用魏书生老师的那句"用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世界"来说明这是教育子女最省力的办法.看起来不无道理,细想想这个论断实在是有问题的.至少 ...

[异史氏曰]有人想不通为什么那些热衷于蹭热点的名师们的言辞尤其是标题总那么让人不明所以.读读斋藤孝的<如何打造你的独特观点>也许就会明白个中就理."重要的是对于评论的对象有着怎样 ...

[异史氏曰]到弥勒,我下意识想到一个问题,这个地名是不是与佛教中的那个弥勒佛有关呢?问了一下,只说这理有一尊巨大的弥勒佛像,属于弥勒的旅游景点之一.查了一下,位于弥勒县城西北方昆河公路旁,距县城10公 ...

[异史氏曰]每每与老师们谈及教学设计或者备课的话题时,我总是会习惯性地问及一个蠢问题:诸位的教学目标是从哪里来的?我也知道诸位的答案无非两种状况,一是抄来的,一是自己设计的.这当中往往前者居多.那么, ...

[异史氏曰]教学有法,教无定法.这个道理似乎做教师的都明白.实际的情形往往是总希望有一个手到擒拿的高招,谁不希望省时又省力哦.实际的情形是,凡可以直接拿来的不过是形式,或者皮毛.譬如现如今普遍使用的小 ...

凌宗伟：你的事归你，我的事归我